摘要： 十四，教育知識圖譜的概念模型與構(gòu)建方法研究 論文名稱：教育知識圖譜的概念模型與構(gòu)建方法研究 李振，周東岱. 研究對象以知識圖譜為基礎(chǔ)，構(gòu)建教育知識圖譜概念模型，對其智能化構(gòu)建方法進一步研究。 研究動機 知識圖譜相比其他知識建模方法，能夠表達更廣泛的知識內(nèi)容及語義關(guān)聯(lián)關(guān)系，構(gòu)建自動化程度高。 在知識粒 閱讀全文