C語言程序設計第六次作業——循環結構（2）
一改錯題：
序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精確到最后一項的絕對值小于eps（保留6位小數）。
輸入輸出樣例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
對源程序進行編譯，采用每次修改第一個錯誤并重新編譯的方法，記錄每個錯誤的錯誤信息、分析錯誤原因并給出正確的語句。
（1）錯誤信息：
錯誤原因：
采用的do while語句后面沒有冒號。
改正方法：
在while后面的括號后面加冒號。
（2）錯誤信息：
錯誤原因：
定義為double類型輸入用%f.
改正方法：
定義為double類型所以輸入要用%lf。
（3）錯誤信息：
錯誤原因：
item<esp
改正方法：
item>=esp
（4）錯誤信息：
item = 1/ n
錯誤原因：
沒有轉化為double
改正方法：
item =1.0/n
二學習總結：
1.語句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保證這種循環能正常執行？
答：while(1)和for語句都是循環語句，都是死循環，除非遇到break語句，其他情況下是for用于循環次數已知的循環，while是未知的。首先判斷循環類型然后選擇合適的循環語句。
2.一般情況下，設計循環結構時，使用for、while、do while三種語句都可以，并且三種語句可以相互轉換，但是，在某些特定情況下，我們應該優先選擇某種語句來快速實現循環設計。如果有如下情況：
（1）循環次數已知
（2）循環次數未知，但循環條件在進入循環時明確
（3）循環次數未知，且循環條件在進入循環時未知，需要在循環體中明確
針對上面三種情況，分別采用什么循環語句實現比較好？對每種情況，用我們完成的兩次循環結構作業中的題目加以說明。
答：如果循環次數已知我們選用for語句，例如:
# include <stdio.h>
int main (void)
{
int N,i;
double sum;
scanf("%d",&N);
for(i=1,sum=0;i<=N;i++)
{
sum=sum+1.0/(2*i-1);
}
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}
如果循環次數未知但循環條件在進入循環時明確我們采用while語句例如：
如果循環次數未知，且循環條件在進入循環時未知，需要在循環體中明確我們采用do while語句例如：
# include <stdio.h>
int main()
{
int n,sum;
sum=0;
do
scanf("%d",&n);
if(n<0)
{
break;
}
else if(n%2==1)
{
sum=sum+n;
}
}while(n>0);
printf("%d",sum);
return 0;
}
3.有如下問題：輸入一批學生成績，以-1作為結束，計算學生的平均成績。
要求分別用for語句、while語句、do while語句三種循環語句實現，并說明你認為哪種形式更合適？
第一種：for
# include <stdio.h>
int main()
{
int i,number;
double sum,average,grade;
sum=0,number=0;
for(;;)
{
scanf("%lf",&grade);
if(grade==-1)
{
break;
}
else
{
sum = sum+grade;
number++;
}
}
average = sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}
第二種：while
# include <stdio.h>
int main()
{
int number;
double grade,sum,average;
sum=0,number=0;
scanf("%lf",&grade);
while(grade!=-1)
{
sum=sum+grade;
number++;
scanf("%lf",&grade);
}
average=sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}
第三種：do while
# include <stdio.h>
int main ()
{
int number;
double sum,average,grade;
sum=0,number=0;
scanf("%lf",&grade);
do
{
sum=sum+grade;
number++;
scanf("%lf",&grade);
}while(grade!=-1);
average=sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}
答：我認為用while語句合適首先沒有循環次數把for排除其次循環體明確。
4.運行下面程序，輸入1到10，結果分別是什么？為什么？
程序一運行結果：
程序二運行結果：
答：程序一語句中如果n%2=0后面是break停止sum只等于1.
程序二語句中continue語句表示執行下一步所以sum等于25.
三實驗總結：
（一）
（1）題目：
本題要求編寫程序，計算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一項的絕對值不大于給定精度eps。
（2）流程圖：
（3）源代碼：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int n;
double esp,item,flag=1,sum;
sum=0;
n=1;
item=1;
scanf("%lf",&esp);
if(esp>=1)
{
printf("sum = 1");
}
else
{
while(fabs(item)>esp)
{
item=1.0/n*flag;
sum=sum+item;
n=n+3;
flag=-flag;
}
}
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}
（4）實驗分析：
問題：esp的分類情況有問題丟失了多種情況。
原因：做題時考慮不周，對問題理解不全面。
解決辦法：多次運行對比結果，并且尋問老師。
（5）pta提交表：
（二）
（1）題目：
猜數字游戲是令游戲機隨機產生一個100以內的正整數，用戶輸入一個數對其進行猜測，需要你編寫程序自動對其與隨機產生的被猜數進行比較，并提示大了（“Too big”），還是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，則結束程序。程序還要求統計猜的次數，如果1次猜出該數，提示“Bingo!”；如果3次以內猜到該數，則提示“Lucky You!”；如果超過3次但是在N（>3）次以內（包括第N次）猜到該數，則提示“Good Guess!”；如果超過N次都沒有猜到，則提示“Game Over”，并結束程序。如果在到達N次之前，用戶輸入了一個負數，也輸出“Game Over”，并結束程序。
（2）流程圖：
（3）源代碼：
#include <stdio.h>
int main()
{
int num,N,a,f=0,c=0;
scanf("%d %d",&num,&N);
do
{
scanf("%d",&a);
c++;
if(a<0)
{
printf("Game Over\n");
f=1;
}
else if(a>num)
{
printf("Too big\n");
}
else if(a<num)
{
printf("Too small\n");
}
else
{
if(c==1)
{
printf("Bingo!\n");
}
else if(c<=3)
{
printf("Lucky You!\n");
}
else
{
printf("Good Guess!\n");
}
f=1;
}
if(c==N)
{
if(f!=1)
{
printf("Game Over\n");
f=1;
}
}
}while(f!=1);
return 0;
}
（4）實驗分析
問題：此題太難，很繁瑣，許多步驟不正確。
原因：看到大段的題目直接蒙圈，就沒有往下做的念頭了。
解決方法：同學幫助還是未完成
（5）pta提交結果：
（三）
（1）題目：
本題要求計算給定的一系列正整數中奇數的和。
（2）流程圖：
（3）源代碼：
#include<stdio.h>
int main()
{
int sum=0,n;
while (1)
{
scanf("%d",&n);
if(n<=0)
break;
if (n%2!=0)
{
sum=sum+n;
}
}
printf("%d",sum);
return 0;
}
（4）實驗分析
此題一次性解決。
（5）pta提交表
四博客互評：
（1）http://home.cnblogs.com/u/wangqi1998/
（2）http://home.cnblogs.com/u/8426224ll/
（3）http://home.cnblogs.com/u/snxtx/
浙公網安備 33010602011771號