摘要：
一改錯題： 序列求和：輸入一個正實數eps，計算序列部分和 1 1/4 + 1/7 1/10 + ... ，精確到最后一項的絕對值小于eps（保留6位小數）。 輸入輸出樣例： Input eps：1E 4 s = 0.835699 對源程序進行編譯，采用每次修改第一個錯誤并重新編譯的方法，記錄每個錯
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摘要：
一改錯題： 原題：輸出華氏攝氏溫度轉換表：輸入兩個整數lower和upper，輸出一張華氏攝氏溫度轉換表，華氏溫度的取值范圍是{lower，upper}，每次增加2℉。計算公式如下：c = 5×(f 32)/9其中，c表示攝氏溫度，f表示華氏溫度。 （1）錯誤信息： 錯誤原因：for語句括號后面添加
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摘要：
(一）改錯題： （1）1錯誤信息： 2錯誤原因： 函數表達式后面缺乏與前面對應的括號。 3改正方法： 加對應括號，使語句完整。 （2）1錯誤信息： 2錯誤原因： else語句找不到與之對應的if語句，出現了語句混亂，致使無法編譯。 3改正方法： 給上面的if語句加對應的大括號，并且給else語句也加
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摘要：
一,改錯題： （1）錯誤原因是y的賦值語句沒有加冒號。加上冒號就可以。 （2）錯誤原因是else判斷語句后面不能加任何條件，只適合在末尾，應該將括號里的條件刪除。 （3）錯誤原因是printf語句中x和y前面缺少逗號，應該分別加逗號。 （4）錯誤原因是%.lf不正確，題目要求是保留一位小數，所以改為
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摘要：
1，編譯過程 過程中的錯誤 缺引號和分號并且拼寫錯誤。 正確結果： 2，編譯過程 改正錯誤： 正確結果： 3，利用SIZEOF運算符求出的數據類型所占字節大小： 4，在頭文件LIMITS.H中相關的編譯 （2）改為I+1輸出為： （3）改為J+1輸出為： 對于整數的溢出并不太懂還在學習。 5，運行結
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摘要：
圓的面積，周長問題。 （2）流程圖 （3）結果 判斷是否為閏年。 （2)流程圖 （3）結果 求所有閏年。 （2）流程圖 (3)結果 判斷有多少天。結果 猜數游戲。 (2)流程圖 (3)結果 猜數游戲的拓展。 (2)流程圖 (3)結果 結對編程總結： 本次結對編程同學是陸毅【博客鏈接】（http://
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摘要：
1.閱讀鄒欣老師的博客 師生關系,針對文中的幾種師生關系談談你的看法，你期望的師生關系是什么樣的？ 答：我認為的師生關系是像學車教練和學徒那樣的關系，學車對于我們來說十分重要，開車關乎生命就像知識對于我們的生存技能一樣。學車教練十分嚴格，練車時就在身邊手把手教學，容不得懈怠，所以對于學生的我們來說，
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