摘要:
一改錯題: 序列求和:輸入一個正實數eps,計算序列部分和 1 1/4 + 1/7 1/10 + ... ,精確到最后一項的絕對值小于eps(保留6位小數)。 輸入輸出樣例: Input eps:1E 4 s = 0.835699 對源程序進行編譯,采用每次修改第一個錯誤并重新編譯的方法,記錄每個錯
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摘要:
一改錯題: 原題:輸出華氏攝氏溫度轉換表:輸入兩個整數lower和upper,輸出一張華氏攝氏溫度轉換表,華氏溫度的取值范圍是{lower,upper},每次增加2℉。計算公式如下:c = 5×(f 32)/9其中,c表示攝氏溫度,f表示華氏溫度。 (1)錯誤信息: 錯誤原因:for語句括號后面添加
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摘要:
(一)改錯題: (1)1錯誤信息: 2錯誤原因: 函數表達式后面缺乏與前面對應的括號。 3改正方法: 加對應括號,使語句完整。 (2)1錯誤信息: 2錯誤原因: else語句找不到與之對應的if語句,出現了語句混亂,致使無法編譯。 3改正方法: 給上面的if語句加對應的大括號,并且給else語句也加
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摘要:
一,改錯題: (1)錯誤原因是y的賦值語句沒有加冒號。加上冒號就可以。 (2)錯誤原因是else判斷語句后面不能加任何條件,只適合在末尾,應該將括號里的條件刪除。 (3)錯誤原因是printf語句中x和y前面缺少逗號,應該分別加逗號。 (4)錯誤原因是%.lf不正確,題目要求是保留一位小數,所以改為
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摘要:
1,編譯過程 過程中的錯誤 缺引號和分號并且拼寫錯誤。 正確結果: 2,編譯過程 改正錯誤: 正確結果: 3,利用SIZEOF運算符求出的數據類型所占字節大小: 4,在頭文件LIMITS.H中相關的編譯 (2)改為I+1輸出為: (3)改為J+1輸出為: 對于整數的溢出并不太懂還在學習。 5,運行結
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摘要:
圓的面積,周長問題。 (2)流程圖 (3)結果 判斷是否為閏年。 (2)流程圖 (3)結果 求所有閏年。 (2)流程圖 (3)結果 判斷有多少天。結果 猜數游戲。 (2)流程圖 (3)結果 猜數游戲的拓展。 (2)流程圖 (3)結果 結對編程總結: 本次結對編程同學是陸毅【博客鏈接】(http://
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摘要:
1.閱讀鄒欣老師的博客 師生關系,針對文中的幾種師生關系談談你的看法,你期望的師生關系是什么樣的? 答:我認為的師生關系是像學車教練和學徒那樣的關系,學車對于我們來說十分重要,開車關乎生命就像知識對于我們的生存技能一樣。學車教練十分嚴格,練車時就在身邊手把手教學,容不得懈怠,所以對于學生的我們來說,
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