摘要： 題目如下： 分析： 針對(duì)此題，如果直接使用普通方法進(jìn)行計(jì)算，會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，只能夠得到70分。我嘗試了很多種方法，最終覺(jué)得下面的方法最為簡(jiǎn)單，能夠令人更好的理解，并且可以獲得100分，即運(yùn)行時(shí)間比較短。原理圖如下：即如果初始矩陣如左圖所示，則可構(gòu)造右圖的矩陣形式，這樣處理的好處是，可以靈活的求解 閱讀全文

摘要： 第四單元架構(gòu)設(shè)計(jì) 第四單元需要設(shè)計(jì)類圖分析器，其中還包括了時(shí)序圖和狀態(tài)圖。總體而言分為兩部分，前一部分是存儲(chǔ)，后半部分是統(tǒng)計(jì)。對(duì)于存儲(chǔ)，我使用了一些容器來(lái)存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)的元素，同時(shí)建立起元素之間的聯(lián)系，對(duì)于統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，我使用了各種方法來(lái)進(jìn)行獲取和計(jì)算，其中比較需要注意的是繼承問(wèn)題，需要遍歷父類、父類的父類等 閱讀全文

摘要： 前言 第三單元的作業(yè)主要是為了幫助我們了解JML規(guī)格的設(shè)計(jì)和使用，我們需要通過(guò)閱讀JML規(guī)格說(shuō)明書(shū)以及實(shí)際的表述來(lái)完成我們的代碼設(shè)計(jì)。本單元的主題是實(shí)現(xiàn)一個(gè)社交關(guān)系模擬系統(tǒng)，可以通過(guò)各類輸入指令來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的增刪查改等交互。不同的人通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)建立各自的聯(lián)系，類似于微信、QQ等軟件，大家可以發(fā)送文字消 閱讀全文

摘要： 前言 從進(jìn)入電梯單元開(kāi)始，我們就來(lái)到了多線程的世界，這是一個(gè)充滿樂(lè)趣、充滿荊棘的領(lǐng)域。這段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)三次作業(yè)以及課上實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，我已經(jīng)逐步掌握了多線程的相關(guān)知識(shí)，我不得不感嘆，在使用多線程以后，我的程序的效率得到了大大的提升，并且更加具備系統(tǒng)性、工程性。經(jīng)歷了反復(fù)的構(gòu)建，從最初的什么都不懂，到能 閱讀全文

摘要： 前言 OO第一單元一共有三次代碼設(shè)計(jì)作業(yè)，主題是表達(dá)式求導(dǎo)，從最初的簡(jiǎn)單多項(xiàng)式求導(dǎo)，到之后的三角函數(shù)求導(dǎo)，再到嵌套因子的求導(dǎo)，可謂是逐層遞進(jìn)，引人入勝。其中也給我留下了許多值得珍惜的回憶，在此，我將用博客的形式將其總結(jié)一下，來(lái)為第一單元畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。 第一次作業(yè) 作業(yè)內(nèi)容 第一次作業(yè)需要完成的 閱讀全文