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《三體》是劉慈欣寫的一套科幻小說,其中印象最深的是第三冊(cè)中的小故事,但我認(rèn)為第二本最能反應(yīng)人性,第二遍閱讀第二冊(cè),有一些新的感悟。 第二冊(cè)中的主人公羅輯一共經(jīng)歷了三次起伏,在三次起伏中,作者讓我們看到了真是的社會(huì)是什么樣子的。第一次在羅輯被選中為面壁者的時(shí)候,他是地球上第一個(gè)想到黑暗森林理論的人,也
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《放學(xué)后》是我閱讀的東野圭吾的第三本書,篇幅比《白夜行》和《幻夜》都要小,故事情節(jié)也簡(jiǎn)單很多,沒有前兩者宏大的世界觀,也沒有經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景,有些人物和地點(diǎn)的名字也只是用英文字母代替,不過故事同樣很有意思。 主人公前島老師僅僅是一位普通的高中老師,沒有桐原亮司、唐澤雪穗以及新海美冬這樣的頭腦和眼光,只
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又用了幾日的時(shí)間,我讀完了東野圭吾的《嫌疑人x的獻(xiàn)身》,這是日本有史以來唯一一部囊括三大推理小說排行榜年度總冠軍的頂尖杰作,盡管有了前幾部的鋪墊,但對(duì)于這一部的情節(jié)我卻沒有任何頭緒,直到真相最后浮出水面,我才一臉的不可思議。 與其說這是罪犯與警察的博弈,不如說是兩位老友——頂尖數(shù)學(xué)家和頂尖物理學(xué)家—
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這個(gè)假期我閱讀了東野圭吾的第二本書是《幻夜》,我很慶幸我選擇的是它(我是從學(xué)長(zhǎng)留下的幾本書中挑選了一本比較厚的),被譽(yù)為《白夜行》的姊妹篇,本書將從主人公視角對(duì)故事進(jìn)行講述,我充滿了期待。 在這本書中的一段話,道出了桐原亮司和唐澤雪穗、水原雅也和新海美冬的關(guān)系:“你想說彼此迷戀的兩個(gè)人。可這樣的兩個(gè)
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“我的天空沒有太陽,總是黑夜,但并不黑暗,因?yàn)橛袞|西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮,但對(duì)我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來沒有太陽,所以不怕失去。” 閱讀這本書的時(shí)候,我較早的就發(fā)現(xiàn)了桐原亮司和唐澤雪穗應(yīng)該是相互認(rèn)識(shí)的,當(dāng)雪穗做的繡有”RK“的袋子出現(xiàn)在亮司的桌子上時(shí),憑借
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讀者好,作為一個(gè)足球愛好者,很早就開始接觸足球,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著獨(dú)特的偏愛,堅(jiān)持踢球到現(xiàn)在也有將近二十年了,我想和大家分享我對(duì)足球這一運(yùn)動(dòng)的觀察與思考,僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。 當(dāng)孩子們都在哭著喊著看手機(jī)、看電視、打游戲的時(shí)候,一個(gè)孩子可以放學(xué)后獨(dú)自在草場(chǎng)上踢足球,可以在周末用礦泉水瓶當(dāng)木樁練習(xí)過人,每天早上
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讀者好,今天和大家分享一下我對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)群體的思考。 這幾天正逢2022年尤金世界田徑世錦賽,對(duì)于各類世錦賽,我向來是不會(huì)缺席的,不過今天上午結(jié)束的幾個(gè)比賽項(xiàng)目讓我第一次產(chǎn)生了對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)的思考。下面我先說一這幾天令我印象比較深的比賽項(xiàng)目。 男子百米飛人大戰(zhàn),在博爾特退役后,美國
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讀者好,今天和大家討論一下在選擇學(xué)校的時(shí)候,地域到底重不重要。 之所以拿出一篇文章講述這一個(gè)元素,是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)和孩子在學(xué)校選擇時(shí),把地域視為最重要的因素,而且很多家長(zhǎng)和學(xué)生甚至?xí)a(chǎn)生地域偏見,這讓我感到十分的不解,希望能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和大家分享一下我對(duì)這方面問題的看法,為廣大家長(zhǎng)和學(xué)生們提供一個(gè)思
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讀者好,今天和大家討論一下我對(duì)保研學(xué)校選擇的觀點(diǎn)和看法。 每年的4月份至9月底都是部分大三學(xué)生保研的時(shí)間,和高廣大高考考生相同,保研的同學(xué)也面臨著學(xué)校選擇的難題。今天我們就來討論一下“學(xué)校”“專業(yè)”“地域”“老師”在研究生學(xué)校選擇時(shí)的重要性比較,我相信我的建議應(yīng)該也可以作為考研同學(xué)選擇學(xué)校時(shí)的參考。
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讀者好,這篇日記我想和大家聊一下高考擇校問題。 高考剛結(jié)束不久,廣大高三學(xué)子正處于填報(bào)報(bào)志愿的階段,很多孩子和家長(zhǎng)正面臨著人生重要的抉擇。俗話說“高考考得好不如報(bào)得好”,如何充分利用高考分?jǐn)?shù)讓孩子去性價(jià)比最高的學(xué)校,是每位家長(zhǎng)千方百計(jì)想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但此時(shí),橫亙?cè)诖蠹颐媲暗囊粋€(gè)很難權(quán)衡的問題就是“學(xué)
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