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摘要： 1.實驗內容 1.1回答問題 （1）殺軟是如何檢測出惡意代碼的？ 將文件二進制代碼與病毒庫中的已知惡意特征對比，若匹配則判定為威脅。 分析代碼結構和行為邏輯，例如檢查是否調用危險API，判斷潛在風險。 動態沙箱檢測，在隔離環境中運行文件，若觸發可疑操作則標記為惡意。 （2）免殺是做什么？ 免殺的核心 閱讀全文

摘要： 實驗2 后門原理與實踐 一、實驗內容 1.實踐目標 (1)使用netcat獲取主機操作Shell，cron啟動某項任務（任務自定） PS：cron是linux下用來周期性的執行某種任務或等待處理某些事件的一個守護進程 (2)使用socat獲取主機操作Shell, 任務計劃啟動 (3)使用MSF me 閱讀全文

摘要： 20232310 2025-2026-1 《網絡與系統攻防技術》 實驗一實驗報告 一、實驗目的 篡改程序流程——直接修改可執行文件，跳轉至getShell； 棧溢出攻擊——利用foo函數的緩沖區溢出漏洞，覆蓋返回地址觸發getShell； Shellcode注入——構造惡意輸入注入自定義Shellc 閱讀全文

摘要： 教材內容學習總結 教材學習過程中的問題和解決過程 問題1：不理解半虛擬化 解決過程：通過詢問ChatGPT對半虛擬化有了初步概念，并獲知wsl就是半虛擬化的一種，從而對半虛擬化有了更加具體的認識。 問題2：什么叫去中心化？ 解決方案：詢問ChatGPT。了解到去中心化是指從原本的中心化結構或中心機構 閱讀全文

摘要： 教材學習內容總結 教材學習中的問題和解決過程 問題1：難以理解非結構信息的結構化 解決方法：通過詢問ChatGPT學習了將非結構信息結構化的幾種方法，進一步理解了非結構信息的結構化過程 問題2：如何基于網絡交互重構機制實現需要身份認證的動態網頁發布信息獲取 解決方法：問gpt 基于AI的學習 參考資 閱讀全文

摘要： 教材內容學習總結 教材學習中的問題和解決過程 問題1：不理解sql注入的原理 解決方案：利用B站學習sqlmap的使用方法，了解深層邏輯 問題2：對于入侵檢測的具體概念理解 解決方案：詢問Chatgpt，查詢有關具體例子。 基于AI的學習 感悟 系統安全是一項很復雜的工程，需要我不斷努力學習去弄清楚 閱讀全文

摘要： 教材學習內容總結 教材學習中的問題和解決過程 問題一：防火墻有什么局限性 解答： 問題二：專有名詞理解 解答： 基于AI的學習 參考資料 《網絡空間安全導論》 閱讀全文

摘要： 教材內容總結 我學到的內容 ENIGMA機的構造以及機理 密碼的來源與發展 密碼學理論基礎 信息論的基本觀點 現代密碼學發展以及面臨的挑戰 密碼學的新進展以及未來方向 教材學習中的問題和解決過程 問題1：學習抗量子密碼是不了解其中提到的Hash函數 解決方法：看了B站教程 問題2：還有哪些常見的密碼 閱讀全文

摘要： 教材內容學習總結 網絡空間安全導論第一章思維導圖 教材學習中的問題和解決過程 問題1：不了解markdown語法 解決方案：查了知乎 問題2：xmind不會用 解決方案：查了知乎和b站 基于AI的學習 參考資料 +《網絡空間安全導論》 閱讀全文