編程　&　生活 -- 西西吹雪

從程序員轉(zhuǎn)為項(xiàng)目經(jīng)理，這是一個(gè)巨大的跨越。一個(gè)新任的項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)項(xiàng)目管理找不到感覺，一般也被認(rèn)為是一件正常的事情。這是否意味著，一定要等到當(dāng)上了項(xiàng)目經(jīng)理才能學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理嗎？一定要做砸一個(gè)項(xiàng)目才能成長(zhǎng)為合格的項(xiàng)目經(jīng)理嗎？其實(shí)未必，項(xiàng)目管理所需要素質(zhì)和技能并不是什么獨(dú)門秘籍，而是在生活中時(shí)時(shí)用到、處處可以鍛煉的。只要有心，程序員一樣可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目管理知識(shí)。從某種程度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是管理者。

從程序員轉(zhuǎn)為項(xiàng)目經(jīng)理，這是一個(gè)巨大的跨越。一個(gè)新任的項(xiàng)目經(jīng)理，對(duì)項(xiàng)目管理找不到感覺，一般也被認(rèn)為是一件正常的事情。這是否意味著，一定要等到當(dāng)上了項(xiàng)目經(jīng)理才能學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理嗎？一定要做砸一個(gè)項(xiàng)目才能成長(zhǎng)為合格的項(xiàng)目經(jīng)理嗎？其實(shí)未必，項(xiàng)目管理所需要素質(zhì)和技能并不是什么獨(dú)門秘籍，而是在生活中時(shí)時(shí)用到、處處可以鍛煉的。只要有心，程序員一樣可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目管理知識(shí)。從某種程度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是管理者。

1.管理是職能而不是職位

管理學(xué)之父彼德.德魯克曾說(shuō)：“任何一位做決策的人，其工作性質(zhì)和董事長(zhǎng)，和行政領(lǐng)導(dǎo)相同。即使他的管轄范圍有限，甚至于他的職能或他的大名，不見于組織系統(tǒng)里，辦公室連專線電話也沒有，但他確實(shí)也是一位管理者?！?/span>

可見管理并不是經(jīng)理、老總的專權(quán)，管理不是個(gè)職位，而是個(gè)職能。無(wú)論你在什么崗位，也不論你有沒有下屬，只要你需要做出決策，需要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，那你就是個(gè)管理者。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是管理者，因?yàn)槊總€(gè)人都需要對(duì)自己的生活的工作負(fù)責(zé)，對(duì)碰到問題進(jìn)行權(quán)衡決策，只不過決策的內(nèi)容不一樣而已。

程序員顯然也需要對(duì)工作進(jìn)行決策。當(dāng)接受任務(wù)時(shí)，程序員需要對(duì)工作量、工作難度、時(shí)間限制進(jìn)行評(píng)估，以確定能否實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理的目標(biāo)；開發(fā)一個(gè)功能點(diǎn)時(shí)，我們需要思考哪些實(shí)現(xiàn)方式，哪種方式開發(fā)速度、運(yùn)行效率、對(duì)資源的占用幾個(gè)方面綜合最優(yōu)；最進(jìn)度滯后時(shí)，是要加班趕回來(lái)，還是要調(diào)整工作方法，提高開發(fā)效率……這些不都是決策的過程嗎？在每一個(gè)決策點(diǎn)，程序員完全可以像一個(gè)真正的項(xiàng)目經(jīng)理一樣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)進(jìn)行管理，保證任務(wù)又快又好的完成。我們的管理才能，就在這一次一次的決策過程中，逐步積累、逐漸提高。

管理只是一項(xiàng)職能，人人都可以隨時(shí)隨地履行這項(xiàng)職能。可惜的是，很多人沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，不自覺的放棄了這項(xiàng)可以做而且應(yīng)該做的工作，這不能說(shuō)不是一種“失職”啊。

 

2.自我管理是一切管理的基礎(chǔ)

管理有一個(gè)流行的定義，叫做“管人理事”，既然是管人，那必須得有人可管。有人說(shuō)，我沒有一個(gè)下屬，只是一個(gè)“光桿司令”，要說(shuō)我是管理者，那我都管了誰(shuí)呢？

其實(shí)只要在社會(huì)中，沒有誰(shuí)是真的光桿司令，你管理的不一定是下屬，每一個(gè)你需要打交道的人，包括你的領(lǐng)導(dǎo)，都是你的管理對(duì)象。退一步講，即使你不需要跟任何人打交道，你也可以、而且必須管好一個(gè)人——那就是你自己。

彼德.德魯克說(shuō)過，“有偉大成就的人，向來(lái)善于自我管理。然而，這些人畢竟是鳳毛麟角。但在今天，即使是資質(zhì)平庸的人，也必須學(xué)習(xí)自我管理?！痹囅胍粋€(gè)連自己都管不好的人，怎么能管得好別人呢？更別說(shuō)管好一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)了。

那自我管理該管些什么呢？李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的催化劑?！比绻又卑椎恼f(shuō)，自我管理實(shí)際是一個(gè)修身的過程，是一個(gè)自我約束、自我磨煉、自我精進(jìn)的過程。作為一個(gè)普通人，哪些方面需要磨煉和精進(jìn)呢？我想無(wú)非是一個(gè)人的身心和素質(zhì)技能兩個(gè)方面，相應(yīng)的，自我管理的內(nèi)容也應(yīng)該是包括身心管理和個(gè)人素質(zhì)技能管理兩個(gè)方面。

（1） 身心管理：包括身體、心態(tài)、情緒、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)等不同層次；

（2） 素質(zhì)技能管理：包括學(xué)習(xí)管理、時(shí)間管理等。其中時(shí)間管理時(shí)自我管理中非常重要的一環(huán)，因?yàn)樗c項(xiàng)目管理、企業(yè)管理等內(nèi)容直接交織在一起。要成為一個(gè)卓有成效的管理者，首先就是要能管好你的時(shí)間。

圖 自我管理是其它管理的基礎(chǔ)

既然自我管理是一種修身，那也就可以說(shuō)，自我管理是其它一切管理的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撌鞘裁垂芾?，都離不開管理者自身的身心和技能。一個(gè)企業(yè)中的所有管理工作，從管理的對(duì)象來(lái)說(shuō)，可以分為管理者自己、企業(yè)中的人和事、企業(yè)組織本身以及企業(yè)戰(zhàn)略方向幾個(gè)層次，其中管好自己屬于最為基礎(chǔ)的層次。一個(gè)能管好自己的人，才有能力、有精力管好別人，處理好復(fù)雜的事務(wù)，才能夠通透人性，把握組織和市場(chǎng)的規(guī)律，成為一個(gè)真正卓越有管理者。

 

3.每個(gè)開發(fā)任務(wù)都是一個(gè)微型項(xiàng)目

作為一個(gè)程序員，也許你從來(lái)沒有把自己放在項(xiàng)目經(jīng)理的角度來(lái)考慮過問題，但實(shí)際上，你不只是一個(gè)程序員，同樣是一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，因?yàn)槊看谓邮芰艘豁?xiàng)開發(fā)任務(wù)，實(shí)際上就是接受了一個(gè)小項(xiàng)目。

一項(xiàng)開發(fā)任務(wù)，同樣具備項(xiàng)目的典型特征：臨時(shí)性、獨(dú)特性和漸進(jìn)明細(xì)。臨時(shí)性是顯然的，因?yàn)槊恳豁?xiàng)開發(fā)任務(wù)都有開發(fā)時(shí)限，而不是重復(fù)無(wú)休止的工作，當(dāng)目標(biāo)達(dá)到，任也就結(jié)束了。同時(shí)每一項(xiàng)開發(fā)任務(wù)又是獨(dú)特的，時(shí)間、地點(diǎn)、完成人、成果、項(xiàng)目環(huán)境等，總有一樣是不同的，就便是其獨(dú)特性。越往后開發(fā)，對(duì)細(xì)節(jié)的把握越具體，這漸進(jìn)明細(xì)。

由此可見，一項(xiàng)開發(fā)任務(wù)就是真真實(shí)實(shí)的一個(gè)微型項(xiàng)目。只不過這個(gè)項(xiàng)目，只是由你一個(gè)人來(lái)完成而已。在完成任務(wù)的過程中，同樣需要像管理項(xiàng)目那樣，進(jìn)行計(jì)劃、時(shí)間安排、偏差控制和領(lǐng)導(dǎo)（自我領(lǐng)導(dǎo)）。

把自己當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理的程序員，才能成為真正優(yōu)秀的程序員。優(yōu)秀的程序員，也更容易成長(zhǎng)為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，因?yàn)樵诒徽饺蚊鼮轫?xiàng)目經(jīng)理之前，他已經(jīng)負(fù)責(zé)開發(fā)過了無(wú)數(shù)個(gè)微型項(xiàng)目。