這次是我門的 \(\text{Lyc}\) 學(xué)姐出的題，掛分掛的十分慘烈，我們一個一個分析，從哪里跌倒就再也起不來從哪里爬起

• T1，是一道很簡單的分討線性dp，呃，我說起來自己都不行，就是我沒有往分討那方向去向，應(yīng)為最開始本來試過一次分討，結(jié)果呢，方向錯了，就分出問題，越分越復(fù)雜，就換思路了...
• T2 不用說
• T3 是藍(lán)題吧，這個好像不難，但其實(shí)那時候看到的時候已經(jīng)是心態(tài)有一點(diǎn)小崩了，所以，會當(dāng)時覺得偏難一點(diǎn)，主要是當(dāng)時我對于 \(\le L\) 的問題有思路，但是當(dāng)時題目又改了，改成 \(= L\)，我當(dāng)時沒有想到類前綴優(yōu)化的 \(trick\) 光榮逝世~~， 現(xiàn)在一想，其實(shí)很簡單， \(ans_L = f_L - f_{L - 1}\), \(f\) 就是 \(\le L\) 的答案，然后該怎么做怎么做，環(huán)和鏈分開討論就好了