人與人
偶然翻開(kāi)友人遺于書(shū)架上的《新東方精神》，看到了一則用某人從中專(zhuān)到哈佛的事跡鼓勵(lì)人的文章，并以榜樣的力量為中心總結(jié)了他同學(xué)也去考哈佛并取得成功的行為。因?yàn)橹皇遣烷g小憩，不耐多看。掩卷而思，忽而覺(jué)得有些意思。榜樣的力量大概就是姐口中的牛人太多吧，于是乎我們共同喊出了人是無(wú)法比的聲音，不知她知道不知道，當(dāng)她是對(duì)著劍橋三一學(xué)院的博士發(fā)出這樣感嘆的時(shí)候，我卻是對(duì)著這個(gè)做事對(duì)幾極端苛求，事業(yè)上的女強(qiáng)人發(fā)出的感嘆。是的，我?guī)缀跻呀?jīng)深信了，人與人是沒(méi)法比的。
金字塔
忽而又想起剛才看到的另一文中提到的社會(huì)金字塔的理論，文章的意思大概是說(shuō)你不努力，你就會(huì)很絕望的發(fā)現(xiàn)自己被壓在底下，似乎還說(shuō)了你會(huì)不快樂(lè)。也許最后快不快樂(lè)的問(wèn)題是我的幻視幻聽(tīng)，如果不是的話，我對(duì)于這個(gè)理論是無(wú)法相信的，我還是覺(jué)得那些比較極端的人都是有些心理上的畸變的，也就是所謂的不平凡的人的常態(tài)是我們平凡人的變態(tài)吧。我會(huì)對(duì)這個(gè)金字塔理論不屑一顧，也許是因?yàn)楸容^確信自己不會(huì)是塔底的人群，也不大可能是塔尖的族群吧。
后知后覺(jué)
覺(jué)得挺可笑的，每到考試的時(shí)候，總是會(huì)有身邊的朋友跳出來(lái)和我講講書(shū)本知識(shí)的無(wú)用，而我又更覺(jué)得可笑的從小學(xué)時(shí)的茫然，到初中的認(rèn)同，到高中的木然，到大學(xué)的淡然，以至于現(xiàn)在的不屑。
也許是因?yàn)樾r(shí)候父母的灌輸吧，讓我總是堅(jiān)信一個(gè)觀念，死讀書(shū)是沒(méi)有用的。不知道是因?yàn)楦改附逃膬A向性問(wèn)題，還是自幼以來(lái)理解出了偏差，我似乎狠狠地記住了這個(gè)死要不得，而卻對(duì)這種下死功夫地精神從心底的鄙視。但是，如同前面講的那個(gè)問(wèn)題一樣，我現(xiàn)在的態(tài)度也在經(jīng)歷一個(gè)極大的轉(zhuǎn)變。
我覺(jué)得總講學(xué)書(shū)上那些東西無(wú)用的人往往也就是會(huì)和我走到一起去的并不下苦工學(xué)習(xí)的人，我們根本就沒(méi)有那種靜心去欲的能力，根本就沒(méi)有把自習(xí)室坐穿的意志力。所以，我把這種下死功夫的行為看得很輕，卻把靈活地思路，積極地探詢(xún)最有效的方向看得尤其的重。
這就叫后知后覺(jué)吧，如果從6歲讀書(shū)算起，到現(xiàn)在也有十余年的光陰了，我一直都堅(jiān)持著差不多的觀念，包括上次寫(xiě)的那個(gè)“快樂(lè)至上”（ps：基于這個(gè)原則我還確定了我高考目標(biāo)呢，就是“不要太累的好”。。。）。那我到底后知后覺(jué)了什么呢？也許不用我講都聽(tīng)出來(lái)了我的搖頭又懺悔，以及內(nèi)心的天人交戰(zhàn)。我知道的其實(shí)是一點(diǎn)，那就是人最大的力量來(lái)自于不懈地堅(jiān)持。
前面提到了我把思路看得很重吧，是的，我還小得意地看到了自己還不至于一無(wú)是處。我在對(duì)于以后的路的探詢(xún)上，算得上比較積極了。但核心的問(wèn)題永遠(yuǎn)都是核心的問(wèn)題，無(wú)論思路再怎么好，都不能取代不懈的努力這個(gè)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)。我的矛盾恰恰出在這里了。大三是一個(gè)令人憂(yōu)郁和茫然的時(shí)節(jié)，考研，工作，出國(guó)，而對(duì)我這個(gè)在某些圈內(nèi)人眼里都是人脈廣的小師弟面前，橫亙著更多的選擇。可以說(shuō)，我能夠看到許多遠(yuǎn)大前程，但卻一條條消失在自己的軟弱無(wú)力上，因?yàn)槲疑钪艘稽c(diǎn)，無(wú)論走什么樣的路其實(shí)都是一樣的，你面對(duì)的敵人始終都是拿一個(gè)人——你自己。
我想我直到弱冠之時(shí)才想出一點(diǎn)端倪的道理，自己說(shuō)來(lái)都有些順口。。。為什么？因?yàn)檫@些話依稀在小學(xué)時(shí)就曾經(jīng)出現(xiàn)在作文本上。還有很多的道理也是如此，說(shuō)過(guò)千百遍，悟來(lái)就是一時(shí)。