原型設(shè)計(jì)作業(yè)
| 這個(gè)作業(yè)屬于哪個(gè)課程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934 |
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| 這個(gè)作業(yè)要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934 |
| 這個(gè)作業(yè)的目標(biāo) | 學(xué)會(huì)合作,加強(qiáng)思維邏輯的鍛煉,熟悉原型設(shè)計(jì)工具的使用 |
| 郭鈺軒學(xué)號(hào) | 20188489 |
| 龔燁學(xué)號(hào) | 20188497 |
| 原型開發(fā)工具:墨刀 | |
| 一、小組介紹 | |
| 郭鈺軒:學(xué)號(hào)20188489 愛好籃球 | |
| 龔燁:學(xué)號(hào) 20188497 愛好唱歌 | |
| 二、結(jié)對(duì)過程 | |
| 1、結(jié)對(duì)感受 | |
| 此次結(jié)對(duì)作業(yè)較順利,遇到的難題我們都一起討論解決并記錄,感受到了兩個(gè)人完成作業(yè)的效率是很高的。 | |
| 在做作業(yè)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)問題,并一同解決問題,對(duì)每一步做到盡善盡美。 | |
| 2、互相評(píng)價(jià) | |
| 郭對(duì)龔:在做作業(yè)時(shí)能及時(shí)指出我的小錯(cuò)誤,遇到難題時(shí)給我一些意見,是個(gè)不錯(cuò)的隊(duì)友。 | |
| 龔對(duì)郭:動(dòng)手能力還可以,邏輯能力還好,是個(gè)結(jié)對(duì)的好隊(duì)友。 | |
| 三、討論照片 | |
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| 四、需求分析 | |
| N(Need 需求) |
- 基本需求
年度書單:用戶可以查看在過去一年中借閱了哪些書籍,平均借閱時(shí)長,對(duì)比同級(jí)或上一屆的同學(xué)自己的閱讀量等等
身邊的人在看什么:以數(shù)據(jù)或圖表等方式,讓用戶直觀了解到同班或同專業(yè)的同學(xué)都在看什么書 - 補(bǔ)充需求
注冊(cè)登錄界面
熱門搜索:可以查看最近用戶都在搜索什么書籍
書籍查詢:輸入書名查找書籍
圖書類型:根據(jù)自己的需求篩選自己需要的書籍
年度書單:可以查看自己一年的讀書的年度報(bào)告
朋友在看:可以看到朋友在看什么類型的書
意見反饋:遇到問題/意見反饋
A(Approach 做法)
獲取用戶的借閱信息以及圖書館書籍信息
用戶添加個(gè)人信息,通過數(shù)據(jù)庫對(duì)比,以圖表的形式展示附近在看情況
用戶可以注冊(cè)登錄
B(Benfit 好處)
微信小程序具有用戶基數(shù)大的優(yōu)勢(shì),更容易讓大眾熟知,操作簡便。
C(Competitors 競(jìng)爭)
一般人都懶得去專門下載一個(gè)圖書館APP的,小程序不用下載就很方便
D(Delivery 推廣)
推廣還是比較方便的,校內(nèi)可以通過各班班長在班群里宣傳推廣更快被學(xué)生所知。
五、原型設(shè)計(jì)鏈接
https://modao.cc/app/ce2307ec3276a9109243ee189ff466d3ff7d5a00?simulator_type=device&sticky
六、參考鏈接
http://www.woshipm.com/rp/614989.html?utm_source=tuicool&utm_medium=referral
https://www.bilibili.com/video/BV1KW411A7A7?p=4
posted on 2021-04-15 00:12 gggyx 閱讀(78) 評(píng)論(0) 收藏 舉報(bào)

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