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背景

在德國某科技大學的課程《使用低代碼平臺進行應用開發(fā)》中，教師希望學生不僅能學習理論，更能在真實的平臺上動手構建應用。課程因此引入了多種低代碼/無代碼工具，其中 NocoBase 被選為核心示例。

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快速上手：從任務管理開始

課程的第一堂課，學生們便直接進入實踐環(huán)節(jié)——按照 NocoBase 的入門教程，搭建一個任務管理應用。短短一節(jié)課，他們就掌握了數(shù)據(jù)建模與界面配置的基本方法，并初步感受到低代碼平臺帶來的“快速成型”體驗。

深入探索：重建 Salesforce 功能

在隨后的練習中，NocoBase 被用于重建 Salesforce 的核心功能，包括：

• 聯(lián)系人（Contact）
• 潛在客戶（Lead）
• 商機（Opportunity）
• 客戶管理

通過這一過程，學生不僅學會了如何在 NocoBase 中靈活設計數(shù)據(jù)結構和業(yè)務邏輯，還對比分析了它與 Salesforce 在功能深度、可擴展性和局限性上的差別。與此同時，課程還引入了 Appsmith 和 Microsoft Power Apps，幫助學生橫向比較不同平臺的優(yōu)勢與不足。

項目實踐：低代碼應用管理系統(tǒng)

進入為期三周的自由項目階段時，教師利用 NocoBase 自行搭建了一個“低代碼應用管理系統(tǒng)”，用來支撐學生的開發(fā)過程。

在該系統(tǒng)中，學生可以：

1. 登記應用所要解決的需求
2. 配置將要使用的數(shù)據(jù)源（表或集合）
3. 管理應用頁面
4. 設計與實現(xiàn)業(yè)務邏輯模式

教師端還能集中查看所有學生項目的細節(jié)，并通過內置的評分與評論機制提供反饋。這讓系統(tǒng)既成為教學管理工具，也能作為完整的項目文檔庫。

使用體驗與反饋

NocoBase 在課堂上的表現(xiàn)得到了教師的肯定：

• 穩(wěn)定性：多次課程和項目實踐中運行順暢。
• 架構設計：靈活的數(shù)據(jù)建模和插件機制，使教學活動更具拓展性。

“總體而言，我對這個平臺非常滿意，感謝產品在設計與穩(wěn)定性上的表現(xiàn)。”
——德國某科技大學教授

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