031402203 陳齊民
031402505 陳少銘

需求分析與原型設(shè)計

需求分析

N（Need, 需求）

在分析客戶的現(xiàn)實困擾后，我們總結(jié)提煉了以下幾點用戶的痛處所在：

• 收集信息的過程十分繁瑣， 需要班級先收集，后匯總給年級負(fù)責(zé)人，再匯總給系負(fù)責(zé)人
• 對于導(dǎo)師不夠了解，沒有導(dǎo)師的相關(guān)詳細(xì)信息，無法選擇自己感興趣的方向的導(dǎo)師
• 導(dǎo)師對學(xué)生也不夠了解，導(dǎo)師不知道學(xué)生需要什么幫助，有何興趣愛好，希望往何方向發(fā)展
• 傳統(tǒng)的導(dǎo)師選擇操作不便，系負(fù)責(zé)人只能excel表用某種復(fù)雜而說不清道不明的人工排序和算法分配
• 導(dǎo)師分配不平均，某些同學(xué)可能被分配到非他五個志愿的導(dǎo)師

A（Approach, 做法）

我們決定開發(fā)一個安卓客戶端 (其實web端的更好用，但是我們兩個人前端都不是很好..)，對總結(jié)的用戶痛楚進(jìn)行逐一解決，讓選導(dǎo)師和導(dǎo)師選更加方便：

• 學(xué)生用學(xué)號注冊，登錄后選個五個志愿的導(dǎo)師（如果教務(wù)處提供API最好了?。?/li>
• 查看導(dǎo)師信息，學(xué)生可以選擇自己方向的導(dǎo)師，并查看他們的詳細(xì)信息
• 填寫自己的專長/興趣/方向，導(dǎo)師篩選時可以查看學(xué)生的專長/興趣/方向，是否契合自己的研究方向
• 采用安卓客戶端方式，學(xué)生和導(dǎo)師有不同的操作界面，操作簡便 (下拉看原型設(shè)計)
• 系負(fù)責(zé)人不可言說的權(quán)利，系負(fù)責(zé)人可以看到各個導(dǎo)師的學(xué)生分配情況，若存在無選中導(dǎo)師的學(xué)生，可根據(jù)導(dǎo)師的學(xué)生數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整

B (Benefit, 好處)

肯定是好處多多啦：

• 信息收集方便，年級負(fù)責(zé)人再也不用擔(dān)心要收集表格信息了
• 導(dǎo)師學(xué)生相互了解，學(xué)生：“blablabla，這老師好酷！”，導(dǎo)師：“I want you！”
• 解放系負(fù)責(zé)人，系負(fù)責(zé)人：“哈哈哈我終于可以不用手動分配導(dǎo)師了”
• 操作簡單方便，這個APP好酷炫好喜歡

C (Competitors, 競爭對比)

還有那么多結(jié)對的弟兄們在做選導(dǎo)師系統(tǒng)，競爭當(dāng)然大了：

D (Delivery, 推廣)

推廣感覺現(xiàn)在只能先向身邊的同學(xué)推薦使用

原型設(shè)計

通過前面的NABCD模型分析之后，我們總結(jié)了客戶的需求并且提供可行的優(yōu)化步驟，以下是我們做出的原型模型：

1. 所采用的原型模型設(shè)計工具：MockingBot
2. Markdown工具：Mou for mac
3. APP原型模型：

登錄界面

登錄用戶登錄之后，根據(jù)賬號進(jìn)入不同的入口，學(xué)生進(jìn)入學(xué)生頁面，導(dǎo)師進(jìn)入導(dǎo)師頁面；注冊時學(xué)生需要使用自己的學(xué)號和身份證進(jìn)行實名制注冊（教務(wù)處提供API就無須注冊了，但是教務(wù)處貌似封殺了一切）；以下是注冊界面和登錄界面：

學(xué)生端界面

主頁學(xué)生主界面為導(dǎo)師選擇界面，學(xué)生需要選擇五位導(dǎo)師和自己的教務(wù)處總績點，還可在技能特長填寫自己的興趣愛好專長方向等等優(yōu)勢，無需年級負(fù)責(zé)人收集表格，只需要學(xué)生進(jìn)行下圖為主頁界面；

導(dǎo)師信息導(dǎo)師信息頁面可以查看學(xué)生自己方向的所有導(dǎo)師列表，點進(jìn)去后可以查看對應(yīng)導(dǎo)師的基本信息、履歷和研究方向，便于學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇導(dǎo)師，也可以看到該導(dǎo)師接收的學(xué)生數(shù)，媽媽再也不用擔(dān)心我稀里糊涂一臉蒙逼的選擇導(dǎo)師了，下圖為導(dǎo)師信息界面；

個人信息學(xué)生可以個人信息頁面填寫或修改自己的個人基本信息，也可以編輯自己的個人履歷，方便導(dǎo)師的查看，滿滿的履歷導(dǎo)師快選我快選我，下圖為個人信息界面；

設(shè)置設(shè)置頁面可以設(shè)置是否推送中選信息，版本更新提醒，可以檢測最新版本，下圖為設(shè)置界面；

導(dǎo)師端界面

主頁導(dǎo)師主頁面為已選該導(dǎo)師的學(xué)生列表，列表的順序按照學(xué)生的績點降序排列，導(dǎo)師可點擊cell查看對應(yīng)學(xué)生的信息和履歷，可選擇該同學(xué)是否為自己的學(xué)生，點擊提交則通過學(xué)生的導(dǎo)師選擇申請，“I want you！”下圖為主頁界面；

你的學(xué)生導(dǎo)師在你的學(xué)生頁面可查看自己的學(xué)生列表，點擊某學(xué)生可查看他的個人詳細(xì)信息，通過搜索bar可查找學(xué)生，下圖為你的學(xué)生界面；

個人信息導(dǎo)師可以在個人信息界面修改自己的信息、履歷和研究方向，方便學(xué)生查看，導(dǎo)師也可以設(shè)置自己的學(xué)生數(shù)，學(xué)生可在導(dǎo)師信息查看該導(dǎo)師接收的學(xué)生數(shù)，下圖為個人信息界面；

設(shè)置設(shè)置頁面可以設(shè)置是否推送中選信息，版本更新提醒，可以檢測最新版本，界面與學(xué)生端的設(shè)置界面相同；

4. (4) PSP

   PSP
   計劃	估計這個任務(wù)需要3周時間
   開發(fā)	需求分析：簡化導(dǎo)師學(xué)生雙選的過程，提高導(dǎo)師選擇的效率，減少人工工作量
   	生成設(shè)計文檔：.md文檔
   	設(shè)計復(fù)審：隨筆是有兩人共同討論寫成的
   	代碼規(guī)范：代碼格式整齊，變量盡量名詞化，且采用駝峰法
   	具體設(shè)計：界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、代碼邏輯設(shè)計等等
   	具體編碼：Java + PHP
   	代碼復(fù)審：因為是結(jié)對編程，所以可以不間斷復(fù)審
   	測試：黑白盒測試
   記錄用時	利用課余時間，大概2-3周左右的時間
   測試報告	根據(jù)黑白盒的測試結(jié)果寫測試報告
   計算工作量	感覺工作量應(yīng)該不大，利用課余時間還是足夠的
   事后總結(jié)	可以邊做邊總結(jié)，在碰到問題的時候就記下來，最后總結(jié)也不會忘記
   過程改進(jìn)計劃

5. (5) 預(yù)期規(guī)劃
   我們的方案采用安卓客戶端的方式實現(xiàn)（如果有時間也會實現(xiàn)網(wǎng)頁版），搭建ThinkPHP框架和MySQL數(shù)據(jù)庫，使用Java+PHP實現(xiàn)；在APP的基本功能實現(xiàn)之后，對UI進(jìn)行美化，優(yōu)化用戶體驗，因為學(xué)生導(dǎo)師雙向選擇系統(tǒng)只有在特定的時間才會被使用，每年估計就一次吧，所以如果有時間，會在APP功能實現(xiàn)之后，進(jìn)行網(wǎng)頁版的開發(fā)，并盡力做到網(wǎng)頁版的簡潔易用。

6. (6) 小結(jié)
   以上需求分析和原型設(shè)計是在閱讀《構(gòu)建之法》后結(jié)合作業(yè)而寫的，兩人討論了許多次，包括客戶端和后臺應(yīng)該如何配合能夠更加輕松地實現(xiàn)功能等，也考慮了許多在開發(fā)過程中可能會出現(xiàn)的問題，比如界面美觀、算法優(yōu)化等問題，求棟哥和助教帶飛，指出方案的不足之處。
   //Markdown用了之后才發(fā)現(xiàn)真心好用啊，排版也美觀簡潔，看起來特別舒服，就是有一個很難搞的問題，在Mou上排版排的好好的，到博客就出現(xiàn)奇奇怪怪的問題，最要注意的就是空格和回車，多一個或者少一個排版就不對了。。比如上面的456，怎么改都不對

附:

1. 博客園的Markdown排版太簡潔了不夠美觀，所以我們組用Mou for mac進(jìn)行隨筆的md排版，附上隨筆的.md文件 需求分析與原型設(shè)計隨筆.MD
2. 隨筆的.pdf文件 需求分析與原型設(shè)計隨筆.PDF