老翅寒暑

項(xiàng)目管理沙龍第十一次聚會(huì)紀(jì)要

本來這次聚會(huì)要講一下項(xiàng)目管理的流程概貌，同時(shí)對(duì)第一個(gè)階段進(jìn)行一次試探性的深入探討。可惜這次缺席人數(shù)太多，變成了“鏘鏘三人行”，原定想要談的內(nèi)容，也就弱化了。其實(shí)每周一次的沙龍，并不需要太多的負(fù)擔(dān)，就當(dāng)是每周一次的茶會(huì)吧，大家緊張了一整周，放松個(gè)90分鐘，也是應(yīng)該的。

不過“三人行必有我?guī)熝伞保灰幸庠福隙軌蛘劤鲂略掝}來。

今天分享的知識(shí)是“Dreyfus模型”，全稱是“Dreyfus技能獲取模型(Dreyfus Model of Skills Acquisition)”，是兩兄弟研究人工智能時(shí)候得到的成果。這個(gè)模型把人對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程分為幾個(gè)階段：新手(Novice)、高級(jí)初學(xué)者(Advanced Beginner)、勝任(Competent)、精通(Proficient)、專家(Expert)、大師(Master)。這六個(gè)學(xué)習(xí)過程中，新手到勝任的過程基本是線性的過程，但是之后的過程就是非線性的了，每一個(gè)過程的進(jìn)階都是一個(gè)質(zhì)的飛躍。這個(gè)也就能解釋為什么小孩子通過“幼小初高中大學(xué)”的學(xué)習(xí)就可以學(xué)到和大人差不多的知識(shí)。

Dreyfus的六個(gè)階段的主要特點(diǎn)如下：
1.新手（Novice）： 需要詳細(xì)的指導(dǎo)，要手把手地教，并且新手分不清重點(diǎn)。
2.高級(jí)初學(xué)者（Advanced Beginner）： 熟悉基本步驟，能夠單獨(dú)完成任務(wù)，且覺得自己學(xué)得不少了。簡(jiǎn)歷上的“精通”就是從這個(gè)階段開始出現(xiàn)的。但是一旦任務(wù)遇到難點(diǎn)，他們就搞不定了。
3.在勝任（competent）： 他們可以分解目標(biāo)和組合一系列任務(wù)以達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，但是通常這些組合不是最佳的。他們也能初步做一些指導(dǎo)工作，并很討厭被人指手畫腳地指揮。大部分人都處在這個(gè)階段，他們大多不想再投入精力改進(jìn)，而只想完成工作而已。
4.在精通（Proficient）： 能夠給出成型的并覆蓋主要細(xì)節(jié)的解決方案。已經(jīng)能夠?qū)⒅R(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，開始喜歡談“哲學(xué)”和“方法論”。并且在繼續(xù)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟更多。
5.專家(Expert) ：有自己解決問題的方法論。依靠直覺和自發(fā)工作，在他自己的領(lǐng)域中很少犯錯(cuò)誤。喜歡和其他專家交流來提高自己的能力，更加謙虛和低調(diào)。
有趣的是，處于初級(jí)階段的人們傾向于過高估計(jì)自己的能力，而在較高階段的人則更加謙遜。

模型特別指出，大部分人都很難超越“勝任”這個(gè)級(jí)別。由此可見，那些滿天飛的簡(jiǎn)歷里邊的“精通”兩字是多么幼稚和可笑。

我們的話題談到了一個(gè)沒有共識(shí)的團(tuán)隊(duì)如何逐漸推行敏捷方法的問題。這個(gè)是非常普遍的需求，如果需要用另一種方式來描述這個(gè)問題的話，就是“如何讓敏捷快速見效”？初步的意見就是一些常用的敏捷實(shí)踐需要立刻實(shí)施，因?yàn)樗麄兡軌蚪鉀Q實(shí)際的問題。
1. 最容易開始的就是“每日例會(huì)”，它可以即刻解決項(xiàng)目組溝通不暢的問題，讓項(xiàng)目經(jīng)理不再需要詢問任務(wù)的進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)其他成員也不再需要每天填寫工作日志。
2. 其次就是backlog的編寫和評(píng)估，初期可以讓項(xiàng)目組自由評(píng)估，等到出現(xiàn)問題之后，逐漸改進(jìn)到用point評(píng)估和計(jì)算投入時(shí)間。

不過這個(gè)話題沒有深入，但是我們約定下一個(gè)聚會(huì)就將此作為討論話題，并且為某個(gè)項(xiàng)目組量身定做一個(gè)實(shí)施計(jì)劃。

目前到了年底，項(xiàng)目組要么很忙，要么很閑。忙還好辦，但是閑就不好辦了，所以這個(gè)時(shí)候需要項(xiàng)目經(jīng)理更多地去安排一些輕松的任務(wù)，最常見的就是安排一些共同學(xué)習(xí)。而且架構(gòu)師要去深入地思考一下架構(gòu)的問題。對(duì)于定制交付類型的項(xiàng)目，架構(gòu)問題還不是很突出，而且很多都已經(jīng)有了成熟的架構(gòu)方案，借鑒一下就可以。但是對(duì)于產(chǎn)品型的項(xiàng)目，架構(gòu)就很重要了，而且基本是從無到有的搭建，所以設(shè)計(jì)就非常重要。就拿EAS來說，簡(jiǎn)單的CRUD操作定制起來會(huì)爽的不得了，但是一旦有了特別的定制，結(jié)果就會(huì)很難受，有人舉例說客戶拍著桌子罵人：“你們修改一個(gè)標(biāo)題要10天嗎？”

一個(gè)不當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，很快就會(huì)成為生產(chǎn)力的阻礙。很多老板重商務(wù)輕產(chǎn)品，無可厚非，畢竟商務(wù)會(huì)帶來現(xiàn)金流，可是有沒有人想過，一個(gè)沒落的產(chǎn)品能夠帶來什么？有人說一個(gè)好的產(chǎn)品能夠創(chuàng)造一個(gè)新的市場(chǎng)，真的是這樣，比如第一個(gè)做MQ產(chǎn)品的，第一個(gè)做ESB產(chǎn)品的，第一個(gè)做數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的，無一例外都生成了一個(gè)新市場(chǎng)新領(lǐng)域。

因?yàn)樵掝}比較自由，我們談到了年齡和時(shí)間。有人談到了他一貫的觀點(diǎn)：女朋友的年齡=自己的年齡/2+7，然后如果交往順利的話，就在第18個(gè)月的時(shí)候結(jié)婚，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候互相的了解已經(jīng)足夠，并且新鮮感沒有褪去，一旦時(shí)間過長(zhǎng)，互相依賴成了一種習(xí)慣之后，比如那些在一起5、6年的情侶，越往后結(jié)婚的概率越低。從項(xiàng)目管理的角度去看，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且明顯風(fēng)險(xiǎn)過大。

浪費(fèi)時(shí)間是可恥的！
（部分關(guān)于人生、時(shí)間點(diǎn)的內(nèi)容不想寫了）

參考文獻(xiàn)：
1. 更好的最佳實(shí)踐 http://www.infoq.com/cn/articles/better-best-practices
2. 如何從小工到專家——Dreyfus模型應(yīng)用 http://gurudk.iteye.com/blog/324204
3. Dreyfus模型和最佳實(shí)踐 http://blog.sina.com.cn/s/blog_493a84550100c8vz.html